PsicoVan
Psicóloga, formadora y tecnopedagoga en diversidad funcional
Categoría: Cosecha própia
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Música sin barreras: una aplicación diseñada para la inclusión
Gracias a las posibilidades que ofrece la inteligencia artificial de Google, he hecho realidad un proyecto que me hace mucha ilusión: una aplicación web de instrumentos musicales pensada para ser totalmente accesible. A menudo, muchos estudiantes con discapacidad motora se encuentran con la frustración de no poder participar en actividades musicales o extraescolares porque los
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Causa-efecto sonidos de animales
Esta actividad va destinada a estimular el proceso de indentificación de sonidos en los más pequeños.
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Actividad de identificar sonido de animales
Esta actividad está dirigida a alumnos de preescolar con necesidades educativas específicas. Es una actividad didáctica muy sencilla, para aprender a identificar y discriminar los sonidos de los animales más comunes.No es necesario nivel de lectoescritura, puesto que la locución explica la tarea a realizar. Para poder visualizar la actividad en un mayor tamaño pulsar
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Actividad de identificar instrumentos musicales
Aquí les cuelgo una actividad dirigida al alumnado de preescolar o usuarios músicoterapia . En ella se trabaja la identificación de instrumentos musicales básicos, donde se requiere un nivel bajo de lectoescritura.He de advertir que la aplicación no es del todo accesible, tan sólo se puede acceder con el ratón, joystick o MouseKeys. Para poder
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Cuento para niños en centros de acogida
Hace tiempo que no publicó ninguna actividad hecha por mí, por eso aquí les dejo un cuento que creé para un trabajo de grado superior en integración social.El cuento va dirigido a niños que tienen que pasar un período de su vida en centros de acogida. El relato pretende motivar a la comprensión del niño
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6º objetivo: Crear un fragmento percursional y exponerlo al resto del centro.
Expongo el último objetivo que consideré para las actividades de musicoterapia dirigidas a discapacitados físicos que planee en un trabajo de integración social. Para a abordar este sexto objetivo he considerado oportuno dedicarle siete sesiones, ya que pensé en su momento que podía ser una finalidad motivacional y adecuada al colectivo al cual va dirigido.
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5º objetivo: Expresar sentimientos
Esperando que las actividades de musicoterapia para discapacitados físicos que voy exponiendo en este blog sean de utilidad para algún profesional de la rama. Y siguiendo con programación diseñada por mi para un trabajo académico de Integración Social. Sugiero abordar el quinto objetivo en tres sesiones, las cueles detallo a continuación. 5º objetivo: Expresar sentimientos.
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4º objetivo: Comunicación a través de la música
Continúamos con las actividades de músicoterapia para discapacitados físicos. Para abordar el cuarto objetivo podremos utilizar dos sesiones, en las cuales las dinámicas pueden variar en función de las preferencias y la imaginación del músicoterapeuta o el educador. Aquí expongo los ejemplos: 4º objetivo: Comunicación a través de la música 9º sesiónRealizar una conversación a
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Relajación
Siempre va bien que en los 10 minutos restantes de cada sesión hagamos relajación, cada vez con la música que cada uno de los alumnos a escogido como música que le relaja a él y después poner en común lo que ha sentido que cada uno. Puede ser bueno que el músico-terapeuta vaya guiando la
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3º Objetivo: Orientación espacial
Continuamos con las sesiones dirigidas al colectivo de jóvenes con discapacidad físicas. Para ello en esta entrada detallo las actividades recomendadas para el tercer objetivo. 3º Objetivo: Orientación espacial 7º sesión:Un alumno se pone a medio del aula con los ojos tapados y el resto se distribuyen por varios puntos del aula con un instrumento