Mis artículos en guiainfantil.com:

• Por qué no debemos poner límites a los niños con discapacidad
• La estimulación en niños con Síndrome de Asperger
• Juegos para niños con ceguera o niños ciegos
• Cómo ayudar a los niños a entender la discapacidad
• Avances en la estimulación de niños con discapacidad
• El babeo en niños con discapacidad
• Juegos adaptados para niños con discapacidad motriz
• Niños con discapacidad. Estimular mediante juegos
• Beneficios de las terapias con animales para niños con discapacidad
• La estimación en niños con discapacidad
• Cómo estimular a niños con Síndrome de Down
• Problemas de los niños autistas en la escuela
• 10 consejos para estimular a niños con autismo
• Parálisis cerebral infantil
• Lesiones cerebrales en la infancia

Mis artículos en Psicopedia.org

• La empatía social o el proceso de adaptación ante la diferencia
• El potencial de la interacción inclusiva en la infancia
• Atención psicológica y diversidad funcional
• Mecanismos de defensa y discapacidad

Mis artículos en Siquia:

• Diferentes tipos de discapacidad
• Las terapias online son una nueva vía de comunicación con las personas con diversidad funcional

Mis artículos en Convives con Espásticidad:

• Mi espejo es la disártria
• Comunicación diversa
• No todo es vinculante a la discapacidad
• Ayudas técnicas low cost
• ¿Es la discapacidad una oportunidad para desarrollar nuestra resiliencia? 
• Déjame tiempo y me entenderás
• Acéptate y te aceptaran
• Apps para todos
• El derecho a la autodeterminación
• La necesidad agudiza el ingenio
• ¿Escuela especial o escuela ordinaria?
• La necesidad de seguir avanzando en inclusión laboral
• La discapacidad no es un impedimento para estar activos
• ¡No permitamos que el dolor nos pare!
• De protagonista a invisible
• Mi destino es el que yo decido, el que yo elijo para mi
• Cuerpo y mente en discordia
• Mejor vivir sin miedo
• El silencio de la voz no significa ausencia de comunicación

Colegio oficial de psicología de Catalunya 

• Guía de apoyo a familias y personas con discapacidad para la situación de confinamiento debida a la epidemia del COVID-19
• Guía para crear contenido y documentos accesibles

Diario de la discapacidad de Catalunya 

• El confinamiento que no sale en los medios
• Carta a la Discapacidad
• El poder de intentarlo
• La impotència de la dependència funcional
• La manca d’empoderament col·lectiu

Entrevistas

• Hablamos de innovación tecnológica con Vanessa Fuentes, tecnopedagoga experta en discapacidad
• Vanessa Fuentes: «El entorno online de la UOC aporta una inclusión de la discapacidad» Entrevista en castellano y entrevista en catalán
• Comparto la entrevista que me han hecho en Eurocities (entidad europea) con motivo del día internacional de la mujer (2022)
• Los Convivientes T1E15: Vanessa Fuentes, la actitud es lo que más te capacita - YouTube

EXPERIENCIA PROFESIONAL:

2021 - 2022 - Profesora colaboradora en la asignatura de Comunicación Adaptada en 4rt del grado de Terapia Ocupacional en la EUIT  de Terrassa

2018-2022 -Tutora del Màster Universitario de Dificultades del aprendizaje y Trastornos del lenguaje de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC)

Enero-abril 2022  - Formadora en el curso: Psicoeducación Del Cuidador De Personas Con Enfermedades Poco Frecuente COPC y ALIBER

2021- 2022 Profesora colaboradora en el módulo: Tecnología educativa del Master de Educación Inclusiva de la Universidad Autónoma de Barcelona

Marzo-Abril 2020 - Profesora colaboradora en el módulo: El apoyo a la inclusión del alumnado con discapacidad motora del Máster de Educación Inclusiva de la Universidad de Barcelona 

Marzo-abrir 2019-Creadora y formadora del curso en línea: “Tecnologías de apoyo y discapacidad motriz” en PsicoCat Formación.

Noviembre 2018-Ponente y organizadora de la 1ª jornada de discapacidad y tecnologías de apoyo organizada por el grupo de trabajo psicología y discapacidad del Colegio Oficial de Psicologia de Catalunya.

2015/2018 -Ponente en las  jornadas de Productos de Apoyo de Diseño Abierto (Bajo Coste) organizado por la Fundación Nexe.

abril de 2016 -Ponente y organizadora de la 1ª  jornada de discapacidad y trabajo organizada por el grupo de trabajo psicología y discapacidad del Colegio Oficial de Psicologia de Catalunya.

2015/2017 -Formadora en las jornadas "atención a las personas con discapacidad" dirigido a cuerpos de seguridad y sistemas de emergencia de Cataluña, organizado por el Colegio Oficial de Psicología de Cataluña COPC y el instituto de seguridad Publica de Cataluña ISPC

2006-2017 -Realización de pruebas de valoración de la accesibilidad de los productos de gran formato de la empresa HP. Concretamente, la accesibilidad del software y el hardware. (Días concretos según la demanda de la empresa, normalmente cada 6 meses, uno o dos días)

Noviembre-diciembre 2014 -Formadora del curso e-learning de inclusión y TIC del alumnado con discapacidad motriz en PsicoCat.

2013 y 2014 -Formadora en las Jornadas de Inclusión Digital, organizadas por el departamento de educación de la Generalidad de Cataluña

2012 - 2014 -Formadora del curso e-learning de D333 - Estrategias TAC para la inclusión del alumnado con discapacidad motriz del departamento de educación de la Generalidad de Cataluña (45 horas)

Septiembre - noviembre 2011-Realización de 90 horas de prácticum universitario en la Confederación ECOM, en el Área de Sensibilización, Deporte y Ocio.

Febrero - mayo 2011 -Realización de 90 horas de prácticum universitario en el Centro Municipal Pont del Dragó, llevando a cabo un estudio descriptivo de los factores psicológicos y conductuales que intervienen en la autonomía personal y social de las personas con discapacidad física.

Julio 2010 -Congreso Internacional de Sistemas de Comunicación Aumentativa Y Alternativa, ISAAC 2010. Haciendo de voluntaria, realizando encuestas sobre la accesibilidad del congreso y elaborando el informe posterior.

Mayo 2009 -Realización de pruebas para valorar la accesibilidad en sitios web con la Fundación Tecnocity.

Junio 2006 -Departamento de Educación. Me presenté a los exámenes de oposiciones del proceso selectivo para puestos de personal de administración y servicios en régimen de contrato laboral fijo; dentro de la categoría profesional de Educador / a de educación especial en centros públicos.

Mayo 2006 -Colaboración con la Fundación ONCE para valorar la accesibilidad en sitios web.

Junio / Septiembre 2004 -Tecnologías de la información (Departamento de Educación). Realización de 210 horas de prácticas, realizando programas educativos, creando portadas Web, analizando y describiendo material educativo, etc ... en la sede central del Departamento (Via Augusta, 202, Barcelona)

Colaboraciones profesionales

2021-2022 - Miembro del Consejo Rector del Instituto Municipal de Personas con Discapacidad.

2015-2022-Colaborando como community manager y gestión de formación externa en el CEE Pont del Dragó.

2014-2022-Miembro del grupo de trabajo "Psicología y discapacidad" del colegio oficial de psicólogos de Cataluña.

2014-2022-Miembro de la mesa de entidades de Sant Andreu.

2014-2022-Colaboración en Convives con espasticidad como autora de artículos sobre la discapacidad desde el punto de vista psicológico.

2015-2019-Miembro del grupo de trabajo "Psicología y tecnología" del colegio oficial de psicólogos de Cataluña.

2014-2017-Colaboración en siquia.com como autora de artículos sobre la discapacidad desde el punto de vista psicológico.

2013-2017-Colaboración en psicopedia.org como autora de artículos sobre la discapacidad desde el punto de vista psicológico.

2012-2017-Colaboración en guiainfantil.com como autora de artículos sobre la discapacidad desde un punto de vista psicosocial.

1998/2003-Recreación San Isidor, Barcelona. Colaboré creando actividades y asistiendo a reuniones de evaluación, voluntariamente.

• Motivación por la tarea a realizar
• Capacidad de trabajo constante y con alta concentración.
• Trabajo en equipo, búsqueda de la cohesión y capacidad de empatía.
• Responsabilidad hacia a las tareas encomendadas.
• Planificada y orientada a la tarea constante.
• Capacidad de adaptación tanto a la situación como al grupo de trabajo.

¿Quién soy?

Hola, me llamo Vanessa y tengo parálisis cerebral a nivel motriz. Soy licenciada en psicología clínica y social, técnica superior en integración social, formadora de formadores y tecnopedagoga.

En este pequeño espacio quiero explicar brevemente un poco mi discapacidad, mi formación y mi perfil profesional para acercar un poco a los lectores que visitan esta página quien soy.

Muchas veces, en la mayoría de consultas que recibo, los que se dirigen a PsicoVan lo hacen en plural, pensando que somos un grupo de profesionales. Por eso, en estas líneas quiero aclarar y explicar que este espacio sólo es dirigido por mí, que como pone al principio, soy licenciada en psicología clínica y social y tengo parálisis cerebral.

Mi mayor ilusión sería trabajar en el ámbito de la asesoría para la discapacidad o en la formación para la sensibilización de este colectivo.

Mientras tanto, espero que los apartados que acaban de aparecer en un primer menú lateral no se les haga pesados y me puedan conocer un poco mejor.

 También podéis saber más sobre mí en Linkendin.